学院召开2012年教学工作会

院长张景书作重要讲话 党委副书记左晓民主持大会 副院长刘建林作专题报告

为进一步促进我院向地方性、应用型、多科性本科院校转型，促进教育教学质量的全面提升，推动新出台的2012版本科人才培养方案的贯彻落实，10月17日下午，学院召开2012年教学工作会议。党委副书记、院长张景书作了重要讲话。党委副书记左晓民主持大会。副院长刘建林就贯彻落实新版本科人才培养方案，全面提高本科教学质量作了专题报告。

张景书在讲话中指出，培养应用型人才是高等教育发展的必然要求。应用型人才培养，要以社会需求为导向，以专业建设为导向，强化学生的实践能力培养。我院作为新建本科院校，必须找准定位，确保人才培养目标与地方经济、文化和社会发展相适应，为地方经济和社会发展服务。

张景书指出，构建以应用型为目标的人才培养模式，一是要突破以学科体系设置专业的传统模式和精英教育的传统观念，构建与区域经济发展和社会需求为目标的专业结构体系；二是要突破单纯强调学科纵向知识的学术型、系统性教学理念，构建以职业适应性为目的、以应用性为主线的课程体系；三是要突破长期以来形成的重理论、轻实践的教学观念，构建以培养专业实践能力为核心的开放式、实践性教学体系；四是要突破流水线式的人才培养模式，构建多规格、多元化、个性化的教育教学质量观和大学生素质拓展体系；五是要突破“以考为本”、“一卷定优劣”的刚性化传统考试模式，构建以人为本，以素质教育为核心，体现人文关怀的综合性考核模式。

张景书强调，构建以应用型为目标的人才培养模式，要着力建设好保障体系。从教学质量保障机制、校企合作保障机制、师资保障机制、教学经费与投入保障机制、评价保障机制和奖惩机制6个方面入手，强化保障能力，促进学院人才培养体制的转变。

张景书强调，应用型人才培养既是一个老课题，又是一个新课题。全体教职员工要认真学习2012版人才培养方案，提高对应用型人才培养重要性的认识，在实践工作中认认真真、扎扎实实，不断推进我院更快更好的发展。

刘建林在大会上介绍了2012版本科人才培养方案出台的背景。从坚持以学生为本，科学合理优化课程体系，目标明确、规格具体化，打造专业特色、凝练办学特色，科学规范实践教学环节5个方面解读了新版本科人才培养方案的特点。

针对2012版本科人才培养方案的落实和配套工作，刘建林强调，各系部、各相关部门要认真学习领会新版本科人才培养方案，以实际行动贯彻落实；要进一步建立、保障和完善教学质量监督体系；要狠抓课堂教学环节，确保课堂教学效率；要做好特色专业课程的组织、教学、教材、内容和考核工作；要正确理解和落实实践教学环节，支撑应用型人才的培养；要做好专业人才培养质量标准的制定工作，指导应用型人才的培养。

刘建林要求全体师生员工要齐心协力，贯彻好、执行好2012版本科人才培养方案，紧扣教学质量这个主题词，把工作统一到支持全院提高教学质量的各个环节中，为学院培养出高水平应用型人才做贡献。

教务处处长刘端森从加强组织学习，统一思想认识；健全保障措施，完善配套文件；加强组织领导，务求工作实效三个方面就贯彻落实本科人才培养方案工作作了具体安排。中文系主任黄元英、化学与化学工程系主任周春生在就2012版本科人才培养方案的制定、理解，实施方案的工作思路和体会作了大会发言。

学院办公室、干部人事处、宣传部、团委、教务处、教学评估中心、科研处、学生处、招生就业处、财务处、图书馆、现教中心主要负责人；各系部党政负责人，教学秘书、教研室主任、实验室主任、副高级以上职称教师和青年教师代表参加了会议。

我院在升格为本科院校后，依据本科教学规范及时出台了2006版人才培养方案。经过具体运行实践，学院又先后修订编制了2009版、2012版人才培养方案。

2012版本科人才培养方案经过深入调研和专家论证，八易其稿，于近日正式出台。新的人才培养方案全面贯彻“以生为本”的理念，着眼于人才培养质量的全面提高，通过系统完善和优化课程体系，提高了课程设置的科学性、针对性、有效性，进一步强化和规范实践教学环节，特别是在开设好专业主干课方面进行了卓有成效的探索，以进一步满足当前就业形势需要和社会对专业技术人才的需求，培养学生的专业技能，真正体现出专业特色、专业定位，更好地实现人才培养目标。

（文/图 王霄飞）