我院“五步教学法”在省高校思想政治理论课骨干教..
我院“五步教学法”在省高校思想政治理论课骨干教师暑期研讨会上引起反响
王思怀教授采用多媒体形式，图文并茂、深入浅出地在小组讨论和大会交流等环节对“五步教学法”进行了详细介绍，许多兄弟院校同仁纷纷在会外索取资料，多角度、一对一进行深入探讨切磋。陕西高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学研究会前会长、陕西师范大学郭欣根教授在大会讲话中说：“王思怀教授的‘五步教学法’把实践教学真正渗透到理论教学中去了。”现任会长、西安财经学院杨学兵教授在讲话中说：“‘五步教学法’是提高思想政治理论课教学效果的一个好方法，是把教材体系转化为教学体系进而转化为学生的信仰体系的好途径。它给了我们一个启示，前边重点、难点教师讲，后边具体理论分专题指导学生讲是科学的。”
（文/甘新民）
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“五步教学法”是我院
“五步教学法”是在教师的主导下，发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，分“讲、说、辩、评、考”五个步骤实施教学。第一步是“讲”。把班级学生每3—4人分为一个小组，根据教学内容，每组选定一个专题，经过精心准备，按准备好的课件，面对全体同学和教师，进行讲述，一般由2人讲述两小节课；第二步是“说”。由小组中一名成员进行说课，对本专题总体框架的设想、重点难点的理解和把握、查阅的资料、采取的方法、碰到的疑难问题进行解说；第三步是“辩”。由任课教师引导全班同学对该专题进行辩论，既可向讲授小组成员提出问题，也可展开不同观点的争论。同时对讲授的内容、课程设计、课件制作等进行批评指正；第四步是“评”。由任课教师进行全面讲评。主要讲评专题的内容、知识点是否全面，表述是否准确，案例资料是否翔实，以保证教学任务的完成；第五步是“考”。由全体学生和任课教师对该小组成员按百分制给以量化打分，按平均分计入学习成绩，占总评成绩的80%。
